约束的分析分学院加强组织气氛在卡纳塔克邦


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作者

  • 普拉萨德大师Satapathy博士学者,教育部门延伸,Odisha农业技术大学,布巴内斯瓦尔,Odisha - 751003
  • Maitreyee Tripathy
  • Sarbani Das
  • 拉吉夫Nayan Das

文摘

这项研究旨在评估教师的知觉对组织气氛通过评估建议的约束和找到三个学院,即UAS Dharwad UHS Bagalkot,和KVAFSU Bidar,在2020 - 2021学年在卡纳塔克邦。研究者使用预设范围内组成的32项代表六个组织气候特征,包括沟通、监督、决策、激励、指导和组织管理。共有135名教师参加了研究,收集数据和个人进行了采访。结果显示,大部分的教师面临的挑战,如贫穷的职场关系,缺乏对他们的成就动机和赞赏,不当的沟通与工作相关的信息,缺乏指导的上级在困难的情况下,阻碍了组织的气候。促进亲切气候组织中,教员提出促进教师之间的友好关系和建立信任,善行的头的鼓励,奖励和激励计划和每周教师小组会议提出了增加对成就动机和欣赏。

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提交

05.05.2023

发表

31.05.2023

如何引用

Satapathy, g P。,Maitreyee Tripathy,Sarbani Das,& Rajiv Nayan Das. (2023). Constraint Analysis by Faculty of SAUs for Strengthening organizational Climate in Karnataka.印度扩展教育杂欧宝娱乐最新下载地址志》上,59(3)从//www.lamyriade.com/index.php/IJEE/article/view/136026获取